Simulasi Ujian Nasional di www.primagamaplus.com (SD/SMP- SMA/SMK)

Hanya perlu register, lalu login….. di www.primagamaplus.com

Dalam Try Out Online ini, kamu akan mendapatkan:
1. Nilai Hasil Try Out per Bidang Studi
2. Waktu disesuaikan dengan waktu tes (120 menit)

3. Rangking kamu se Kabupaten/Kota, Propinsi, Nasional
4. Mengetahui rangking kamu setiap saat melalui webslices

Pada saat ini, internet sudah menjadi bagian dari keseharian sebagian masyarakat. Mulai dari para pelajar, mahasiswa, karyawan, pebisnis, bahkan sampai ibu rumah tangga sudah memanfaatkan fasilitas internet dalam aktifitas kesehariannya. Tanpa disangka, ternyata anak-anak usia sekolah yang menurut pandangan kebanyakan orang tidak memerlukan fasilitas internet, ternyata memiliki kemampuan dan pemahaman tentang penggunaan internet melebihi dari pemahaman yang dimiliki bagi para orang tuanya. Menurut data dari situs jejaring social, Facebook, ada 6.5 juta pengguna yang berusia dibawah 18 tahun di Indonesia saat ini (total Facebook:18.9 juta, K12: 41 juta ). Mereka adalah pengguna usia sekolah yang banyak menghabiskan waktu untuk berkomunikasi dan bertukar informasi dalam Facebook, baik menggunakan PC maupun mobile device.

Pemanfaatan internet di satu sisi merupakan kebutuhan yang memang harus dipergunakan untuk berbagai macam keperluan di era modern ini, namun di sisi lain dapat salah gunakan oleh orang-orang yang tidak bertanggung-jawab untuk melakukan berbagai macam kegiatan yang tidak terpuji. Tidak hanya kejahatan lewat internet saja yang menjadi ancaman, namun berbagai macam konten yang tidak mendidik serta pemanfaatan situs jejaring sosial yang tidak terkontrol dan cenderung merusak, seharusnya menimbulkan permasalahan yang lebih meresahkan dan membahayakan daripada kejahatan lewat internet itu sendiri. Waktu yang dihabiskan oleh anak usia sekolah dalam situs jejaring sosial akan terus meningkat sementara konten pendidikan yang ada dalam situs tersebut sangat terbatas jumlahnya.

Berawal dari fakta tersebut, maka Microsoft Indonesia bekerja sama dengan Lembaga Pendidikan Primagama pada saat ini meluncurkan suatu situs internet yang diperuntukan bagi pelajar seluruh Indonesia, agar dapat dimanfaatkan untuk belajar secara mandiri dengan dipandu oleh fasilitas-fasilitas yang akan disediakan dalam situs tersebut, yang dapat diakses melalui domain: www.primagamaplus.com.
Menurut Ananta Gondomono, Education Manager, Microsoft Indonesia, dalam situs ini Microsoft akan menyediakan seluruh sistem dan aplikasi sedangkan Primagama bertanggung jawab dalam penyediaan konten. Salah satu pertimbangan bagi Microsoft Indonesia untuk menggandeng Primagama sebagai penyedia konten adalah, karena Primagama dianggap sebagai lembaga Pendidikan yang telah berpengalaman dan tetap konsisten dalam menjaga kualitas layanan akademik, seperti kualitas modul belajar, soal-soal evaluasi, maupun paket pengayaan yang selalu relevan dengan GBPP (Garis-garis Besar Program Pengajaran) dan kisi-kisi SKL (Standar Kompetensi Lulusan) yang dikeluarkan oleh Dinas Pendidikan Nasional. Dalam hal ini Primagama dianggap berpengalaman dalam memenuhi kebutuhan siswa secara personal baik dengan tujuan untuk menempuh ujian semester, ujian akhir, maupun seleksi masuk untuk menempuh pendidikan pada jenjang berikutnya. Microsoft juga menggandeng GreenView Asia perusahaan penyedia infratruktur Cloud Computing untuk ikut serta mendukung kegiatan ini dari sisi infrastruktur.

Jadwal Ujian Nasional (UN) 2010 Lengkap : SMA/MA, SMP/MTs dan SD/MI

Pelaksanaan Ujian Nasional (UN) sekolah dipercepat menjadi minggu ke-3 Maret 2009. Informasi pelaksanaan UN SMP-SMA 2010 didasarkan Peraturan Menteri (Permen) Pendidikan Nasional No 74 dan 75 tahun 2009 tentang UASBN SD/MI serta Ujian Nasional SMP/MTs, SMPLB, SMA/MA, SMK Tahun Pelajaran 2009/2010. Peraturan ini ditandatangani Menteri Pendidikan Nasional Prof. Bambang Sudibyo pada 13 Oktober 2009, seminggu sebelum diganti dengan Mendiknas Prof. Muh Nuh Kabinet Indonesia Bersatu II.

Jadwal tahun 2010 ini lebih cepat dari UN yang biasanya berlangsung pertengahan April. Hal ini disebabkan UN 2010 akan dilaksanakan 2 kali yakni terdiri dari UN utama dan UN ulangan. Siswa yang tidak lulus pada UN utama, bisa mengulang pada UN tahap kedua (enak dong..diberi kesempatan 2 kali).. UN ulangan dilaksanakan setelah pengumuman UN utama atau tepatnya 8 minggu setelah pelaksanaan UN utama. Berikut periode pelaksanaan UN 2010 :
Tingkat SMA/MA, SMALB, dan SMK :
UN Utama : 22 – 26 Maret 2010
UN Ulangan : 10 – 14 Mei 2010
Tingkat SMP/MTs dan SMPLB
UN Utama : 29 Maret – 1 April 2010
UN Ulangan :7 – 20 Mei 2010
Tingkat SD/MI
UN Utama : 4 – 6 Mei 2010
UN SMA/MA 2010 (Pelajaran, Jumlah Soal, Waktu dan Jadwal)

Berikut adalah mata pelajaran, jumlah soal dan waktu yang disediakan untuk UN Utama Tingkat SMA dan MA 2010.UN 2010 SMA Program IPA
No Mata Pelajaran Soal Waktu Tanggal
1 Bahasa Indonesia (I) 50 120 menit Senin, 22 Maret 2010
2 Bahasa Inggris 50 120 menit Selasa, 23 Maret 2010
3 Matematika 40 120 menit Rabu, 24 Maret 2010
4 Fisika 40 120 menit Kamis, 25 Maret 2010
5 Kimia 40 120 menit Jum’at, 26 Maret 2010
6 Biologi (II) 40 120 menit Senin, 22 Maret 2010

UN 2010 SMA Program IPS
No Mata Pelajaran Soal Waktu Tanggal
1 Bahasa Indonesia (I) 50 120 menit Senin, 22 Maret 2010
2 Bahasa Inggris 50 120 menit Selasa, 23 Maret 2010
3 Matematika 40 120 menit Rabu, 24 Maret 2010
4 Ekonomi 40 120 menit Kamis, 25 Maret 2010
5 Sosiologi 40 120 menit Senin, 22 Maret 2010
6 Geografi (II) 40 120 menit Jum’at, 26 Maret 2010

UN 2010 SMA Program Bahasa
No Mata Pelajaran Soal Waktu Tanggal
1 Bahasa Indonesia (I) 50 120 menit Senin, 22 Maret 2010
2 Bahasa Inggris 50 120 menit Selasa, 23 Maret 2010
3 Matematika 40 120 menit Rabu, 24 Maret 2010
4 Sastra Indonesia 40 120 menit Kamis, 25 Maret 2010
5 Sejarah /Antro (I) 40 120 menit Senin, 22 Maret 2010
6 Bahasa Asing Pilihan 40 120 menit Jum’at, 26 Maret 2010

UN 2010 SMK
No Mata Pelajaran Soal Waktu Tanggal
1 Bahasa Indonesia 50 120 menit Senin, 22 Maret 2010
2 Bahasa Inggris 50 120 menit Selasa, 23 Maret 2010
3 Matematika 40 120 menit Rabu, 24 Maret 2010
4 Teori Kejuruan - - -

UN 2010 MA
No Mata Pelajaran Soal Waktu Tanggal
1 Bahasa Indonesia (I) 50 120 menit Senin, 22 Maret 2010
2 Bahasa Inggris 50 120 menit Selasa, 23 Maret 2010
3 Matematika 40 120 menit Rabu, 24 Maret 2010
4 Ilmu Tafsir 40 120 menit Jum’at, 25 Maret 2010
5 Ilmu Hadist 40 120 menit Kamis, 26 Maret 2010
6 Ilmu Kalam (II) 40 120 menit Senin, 22 Maret 2010

UN SMP / MTs 2010 (Pelajaran, Jumlah Soal, Waktu dan Jadwal)

Berikut adalah mata pelajaran, jumlah soal dan waktu yang disediakan untuk UN Utama Tingkat SMP dan MTs 2010UN 2010 SMP/MTs
No Mata Pelajaran Soal Waktu* Tanggal
1 Bahasa Indonesia 50 120 menit Senin, 29 Maret 2010
2 Matematika 40 120 menit Selasa,30 Maret 2010
3 B. Inggris 50 120 menit Rabu, 31 Maret 2010
4 IPA 40 120 menit Kamis, 1 April 2010

UASBN SD/MI 2010 (Pelajaran, Jumlah Soal, Waktu dan Jadwal)

Berikut adalah mata pelajaran, jumlah soal dan waktu yang disediakan untuk UASBN Utama Tingkat SD dan MI 2010.UN 2010 SD/MI
No Mata Pelajaran Soal Waktu* Tanggal
1 Bahasa Indonesia 50 120 menit Senin, 4 Mei 2010
2 Matematika 40 120 menit Selasa, 5 Mei 2010
3 IPA 40 120 menit Rabu, 6 Mei 2010

Keterangan:
Alokasi Waktu = waktu total UN (persiapan, ujian, dan selesai).Waktu Efektif UN adalah 120 menit (2 jam)
UN dilaksanakan mulai pukul 08.00-10.00 untuk setiap sesi pelajaran, dan kecuali mata pelajaran ke-2 (II) untuk tingkat SMA/MA yang dilaksanakan pada hari Senin bersama mata pelajaran Bahasa Indonesia.
Standar Kelulusan UN 2010

Standar kelulusan UN 2010 sebenarnya sama dengan UN tahun 2009 yakni peserta UN SMP/MTs, SMPLB, SMA/MA, SMALB, dan SMK tahun 2010 dinyatakan lulus jika:
memiliki nilai rata-rata minimal 5,50 untuk seluruh mata pelajaran yang diujikan, dengan nilai minimal 4,00 untuk paling banyak dua mata pelajaran dan minimal 4,25 untuk mata pelajaran lainnya;
khusus untuk SMK, nilai mata pelajaran praktik kejuruan minimal 7,00 dan digunakan untuk menghitung rata-rata UN.

Mei 2010, Pendaftaran SNMPTN ‘Online’ Dibuka

Kementerian Pendidikan Nasional (Kemendiknas) mengumumkan bahwa pendaftaran Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SNMPTN) Tahun 2010 akan menerapkan sistem pendaftaran secara online, alias melalui internet. Pendaftaran ini dapat dilakukan mulai 2 Mei 2010 pukul 08.00 WIB, sampai dengan 31 Mei 2010 pukul 16.00 WIB. Adapun pendaftaran susulan online bagi lulusan yang mengikuti Ujian Nasional Ulangan, akan dilaksanakan pada 10-12 Mei 2010.

Menteri Pendidikan Nasional (Mendiknas) M Nuh mengatakan, sistem pendaftaran secara online yang merupakan kerjasama panitia SNMPTN dengan Bank Mandiri itu, merupakan sebuah terobosan yang bagus. “Kita mendorong betul, karena dengan model-model seperti ini, adik-adik kita yang berada jauh dari pusat keramaian dan dari pusat perkotaan, memiliki akses yang sama dan lebih efisien,” terang Mendiknas, melalui rilisnya kepada JPNN, Senin (15/2). Dijelaskan M Nuh, proses pendaftaran lewat penandatanganan MoU yang melibatkan melibatkan 57 PTN di seluruh Indonesia tersebut, dilakukan oleh Ketua Umum Panitia SNMPTN 2010 Herry Suhardiyanto dan Direktur Institutional Banking Bank Mandiri Abdul Rachman, yang turut disaksikan oleh Direktur Utama Bank Mandiri Agus Martowardojo, serta Ketua Majelis Rektor Perguruan Tinggi Negeri Indonesia (MRPTNI) Musliar Kasim. Herry mengatakan, salah satu bentuk perbaikan dan penyempurnaan yang dilaksanakan dalam hal ini, adalah diterapkannya sistem pendaftaran secara online penuh untuk pertama kalinya. “Jumlah pendaftar SNMPTN diperkirakan 450 ribu orang,” katanya pula. Herry pun menyampaikan, persyaratan bagi peserta ujian SNMPTN 2010 ini, antara lain adalah lulus Ujian Satuan Pendidikan dan Ujian Nasional SMA/MA/SMK/MAK atau yang setara, tahun 2008, 2009 dan 2010, sehat dan tidak buta warna bagi program studi tertentu, berikut harus memenuhi persyaratan lain yang ditentukan oleh masing-masing PTN penerima.

Bujur Sangkar Ajaib

Materi ini saya dapatkan saat kuliah beberapa tahun yang lalu, tepatnya pada mata kuliah Sejarah Matematika. Bersumber dari buku pegangan wajib saat kuliah dan cari sana dan sini akhirnya apa yang digambarkan disini mudah-mudahan merupakan essent dari keunikan bujur sangkar ajaib itu sendiri.

Di dalam ilmu Matematika dapat ditunjukkan keajaiban kumpulan angka-angka yang merupakan suatu deret nilai-nilai tertentu, yang membentuk pola khusus pada matrix bujur sangkar, Bagaimana hal itu bisa terjadi ? maka hal in bisa saja kita katakan sebagai persoalan matemetika.

Disini akan diambil contoh bujur sangkar/persegi nxn dengan n merupakan bilangan ganjil. Karena polanya khusus, dan teratur maka dapat dibuatkan program komputer untuk menyelesaikannya seperti yang akan diuraikan berikut ini.

Kita semua mungkin pernah mendapat teka teki matematik yang meminta kita menyusun angka 1 sampai dengan 9 dalam elemen atau sel matrix 3×3, sedemikian rupa sehingga jumlah nilai tiap baris (secara horizontal), tiap kolom (secara vertikal) dan diagonal tiga buah sel = 15.

Tentunya hasil yang diperoleh akan sama dengan salah satu dari delapan kemungkinan jawaban berikut ini :

Ternyata secara matematik, hal tersebut dapat dijawab dengan cara yang cukup sederhana. Hanya ‘sekedar’ menyusun angka 1 sampai 9 secara linear berurutan mulai sel tertentu dengan arah tertentu. Pada contoh diatas, untuk gambar (1) dan (2) angka 1 sebagai awal ditempatkan di elemen M1,2 (Matrix baris 1, kolom 2), yaitu kolom tengah pada baris yang paling atas. Sedangkan arah merambatnya, untuk gambar (1) ke arah kanan, dan pada gambar (2) ke arah kiri.

Untuk menerangkan prosedur pengisian tiap sel atau elemen matrix, perlu kiranya kita memberikan nama atau kode untuk tiap kotak atau sel matrix tersebut sebagai berikut :

Menyelesaikan Soal Perkalian Tanpa Harus Bisa Perkalian

Catatan kecil : Selamat datang di blog saya bagi Anda yang baru
pertama kali nyasar di blog ini. Bagi yang sudah pernah, selamat
datang kembali….Maaf tidak ada minuman, makanan ataupun rangkaian
bunga menyambut kunjungan Anda. Saya hanya memberikan do’a mudah-
mudahan setiap kali gerakan telunjuk Anda mengklik mous ataupun
menekan enter pada keyboard saat browsing akan menjadikan
kehidupan kita menjadi lebih baik.
Amien….

Tolong doanya sama-sama sekali lagi… Amien…

Tulisan ini saya persembahkan untuk para guru, orang tua, siswa-i dan masyarakat yang peduli tentang pendidikan matematika.

Mungkin Anda sedikit bingung dengan Judul yang saya tulis. Bagaimana mungkin kita bisa menyelesaikan soal perkalian tanpa harus bisa perkalian.

Misalkan 12 x 23 = …..

Sejenak kalau difikirkan tentunya kita harus tahu perkalian 2 x 3 = (berapa?)

Disini akan saya jelaskan bagaimana menyelesaikan masalah tersebut tanpa harus bisa perkalian.

Kunci Jawaban Try Out UN I SMP/MTs 2009: Dinas Pendidikan HSU dan Primagama

Kunci Jawaban Soal Try Out UN 2009

Silahkan klik link di bawah ini untuk mengetahui kunci jawaban ;

SMP/MTs :

Kunci Jawaban Bahasa Indonesia

Kunci Jawaban Bahasa Inggris

Kunci Jawaban Matematika

Kunci Jawaban IPA (tahap finishing)

Road to 27-th PRIMAGAMA

HUT27-th PRIMAGAMA

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

27 tahun sudah Primagama mengabdi pada ibu pertiwi. Banyak sudah bukti prestasi dicatat. Sudah lebih dari 2 juta siswa mengukir dan menggapai mimpi mereka bersama Primagama. Ya, tanggal 10 Maret 2009 ini, genap 27 tahun sudah Primagama hadir di tengah-tengah kita. Di tengah upaya meningkatkan mutu pendidikan kita. Memang telah banyak sudah kita ukir prestasi yang membanggakan, namun belum sempurna pula tugas kita.

Ya, usia 27 tahun oleh orang selalu dimaknai sebagai usia kedewasaan, usia kematangan, usia kemandirian. Ibarat manusia, usia 27 tahun adalah usia ideal untuk pernikahan, karena di usia itu, kematangan diri dan kemandirian umumnya telah dicapai oleh manusia.

Setiap ulang tahun, tak bosan-bosannya saya selalu mengingatkan bahwa kita perlu instropeksi diri. Sudah dewasakah kita, sudah terbaikkah pelayanan kita, sudah optimalkah pengabdian kita ?. Pesan ini harus selalu saya sampaikan, karena perilaku konsumen kita juga selalu berubah secara dinamis. Tuntutannya pun berkembang secara dinamis pula. Pelayanan kemarin-kemarin yang sudah kita anggap cukup memuaskan, mungkin sekarang dan ke depan sudah tidak mencukupi lagi.

Ini harus kita sadari, bahwa ini bagian dari dinamika hidup manusia. Anak kita yang kemarin masih SD sekarang sudah SMP, yang tentunya tuntutan dan tanggungjawab kita juga akan berubah karenanya dan sebagainya, dan sebagainya.

Untuk itu tema kita pada tahun ini adalah PRIMAGAMA CHANGE. Suatu tema yang menyadarkan pada kita, bahwa pelayanan kita memang harus berubah. Menjadi semakin baik, menjadi semakin smart. Posisioning kita sebagai pendamping belajar siswa terdepan di Indonesia, harus terimplementasikan dalam pelayanan kita. Kita tidak boleh lagi ada jarak dengan para siswa. Para siswa harus menjadi bagian dari kita. Apa yang dirasakan dan dibutuhkan mereka, harus mampu kita formulasikan dalam pelayanan kita. Karena fungsi konsumen – dan para stakeholder — kita saat ini tidak lagi sekedar menjadi buyer, customer, tapi telah berubah menjadi partner. Inilah yang akan melanggengkan bisnis kita. Tak banyak berarti bagi bisnis kita melakukan promosi besar-besaran, tapi kita lemah di pelayanan. Nama besar Primagama telah kita punya, tinggal nama besar di bidang pelayanan yang harus kita perbaiki, kita bangun, kita tingkatkan, kita pertajam, dan kita kembangkan.

Pada tataran imlementasinya, awalnya mungkin ini akan terasa berat. Tapi percayalah dengan semangat dan kebersamaan kita sebagai satu tim, semuanya akan menjadi ringan. Seperti bagi kita yang tidak terbiasa bangun pagi, bangun pagi adalah siksaan. Namun dengan penuh kesadaran bahwa kita harus berubah, maka secara perlahan namun pasti, akan kita dapatkan, ternyata bangun pagi itu, ringan, biasa dan bahkan menyenangkan.

KEUNIKAN DIBALIK TEKA-TEKI MATEMATIKA/PERMAINAN MATEMATIKA

Matematika merupakan disiplin ilmu yang mempunyai sifat khas kalau dibandingkan dengan disiplin ilmu yang lain. Karena itu kegiatan belajar dan mengajar matematika seyogyanya juga tidak disamakan begitu saja dengan ilmu lain. Karena peserta didik yang belajar matematika itupun berbeda-beda pula kemampuannya,maka kegiatan belajar dan mengajar haruslah diatur sekaligus memperhatikan kemampuan yang belajar dan hakekat matematika
Hudojo, 1988: 1). Lebih lanjut Hudojo (1988: 3) mengatakan bahwa matematika berkenaan dengan ide-ide/konsep-konsep abstrak yang tersusun secara hirarkis dan penalarannya deduktif. Hal tersebut membawa akibat kepada bagaimana terjadinya proses belajar matematika.

Keajaiban dan keunikan Matematika
Saat siswa belajar suatu materi terutama materi yang berkaitan dengan hitung menghitung tentunya diperlukan suatu kondisi yang dapat merefresh ulang semangat belajarnya. Tentunya dengan permainan & teka-teki matematika kita dapat mengembalikan ataupun mengembalikan perhatian siswa untuk mengikuti dan mendengarkan apa yang kita sampaikan.
Dalam belajar matematika banyak sekali keajaiban dan keunikan yang dapat ditemukan, yang menakjubkan serta dapat memicu kreativitas dan kecerdasan. Apalagi bila apa yang mau Anda pelajari dianggap sangat menantang, sehingga teman-teman Anda menyangka bahwa Anda mempunyai kelebihan dan keunikan yang khas. Dalam tulisan ini banyak masalah yang dapat memberikan Anda kemampuan khusus.

PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA (PMRI) INDONESIA

Pendidikan memegang peranan penting dalam mempersiapkan sumber daya manusia yang berkualitas dan mampu berkompetisi dalam perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, sehingga pendidikan harus dilaksanakan dengan sebaik-baiknya untuk memperoleh hasil maksimal. Pendidikan hendaknya dikelola, baik secara kualitas maupun kuantitas. Hal tersebut dapat dicapai dengan terlaksananya pendidikan yang tepat waktu dan tepat guna untuk mencapai tujuan pembelajaran.
Sejalan dengan upaya pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, sekolah merupakan lembaga formal penyelenggara pendidikan. Sekolah Dasar (SD) sebagai salah satu lembaga formal dasar yang bernaung di bawah Departemen Pendidikan Nasional mengemban misi dasar dalam memberikan kontribusi untuk mencapai tujuan pendidikan nasional.
Pendidikan dilaksanakan dalam bentuk proses belajar mengajar yang merupakan pelaksanaan dari kurikulum sekolah. Melalui kegiatan pengajaran, siswa-siswi SD yang berada pada tahap operasi konkrit sudah semestinya dibekali dengan ilmu pengetahuan dasar dan keterampilan dasar yang dalam hal ini adalah mata pelajaran yang tercantum dalam kurikulum SD/MI untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilannya pada jenjang pendidikan selanjutnya.
Pengajaran di kelas tidak terlepas dari aktivitas belajar siswa. Melalui aktivitas belajar tersebut diharapkan dapat meningkatkan pengalaman belajar sehingga proses pembelajaran akan menjadi lebih bermakna bagi siswa. Pelaksanaannyapun harus dilaksanakan dengan pendekatan belajar yang relevan dengan paradigma pendidikan sekarang.
Paradigma baru pendidikan sekarang ini lebih menekankan pada peserta didik sebagai manusia yang memiliki potensi untuk belajar dan berkembang. Siswa harus aktif dalam pencarian dan pengembangan pengetahuan. Melalui paradigma baru tersebut diharapkan di kelas siswa aktif dalam belajar, aktif berdiskusi, berani menyampaikan gagasan dan menerima gagasan dari orang lain dan memiliki kepercayaan diri yang tinggi (Zamroni, 2000). Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) merupakan pendekatan dalam pembelajaran matematika yang sesuai dengan paradigma pendidikan sekarang. PMRI menginginkan adanya perubahan dalam paradigma pembelajaran, yaitu dari paradigma mengajar menjadi paradigma belajar (Marpaung, 2004).

Menjadi Guru Idola, apakah bisa?

Tik…tak…tik…tak…Suara langkah tersebut akrab di telinga siswa. Kelas yang semula bising dengan berbagai cerita yang keluar dari mulut siswanya,serentak diam seolah dikomando. Hening dan sunyi…..nyaris tak ada suara yang terdengar. Yang terdengar hanya suara ayunan langkah dan gesekan sepatu yang semakin mendekat. Pintu kelas dibuka, muncul sosok yang begitu akrab di mata siswa. Sejenak terdengar suara tatkala seseorang yang baru saja masuk tersebut mengucapkan salam. Yah…. Cuma sekedar menjawab salam, semuanya kembali diam.

Begitulah mungkin sekedar fenomena yang acapkali dialami oleh seorang guru,terlebih seorang guru matematika. Sekarang kita pikir kembali, apakah hal tersebut pernah kita alami? Baik itu sebagai pengalaman kita sewaktu masih berstatus sebagai siswa, pengalaman teman kita yang juga sebagai guru, atau juga merupakan pengalaman pribadi ketika telah menjadi guru?
Pada dasarnya kita sebagai guru pasti menginginkan kondisi belajar yang mendukung, penuh penyambutan dari siswa, adanya komunikasi yang baik dengan siswa dan lain sebagainya…. Siswapun demikian juga. Apa yang kita harapkan tentunya juga merupakan harapan semua siswa.
Tidak salahkan kita coba renungkan bagaimana cara kita mengajar dan mendiidik siswa. Apakah sudah sesuai dengan visi dan misi seorang guru yang bisa menjadi fasilitator, motivator dan inspirator bagi siswa kita?
Apa yang saya tulis disini mungkin tidak begitu sempurna…….namun tidak salahnya jika saya coba sampaikan bagi siapa saja yang ingin mengetahui,termasuk Anda yang sedang membaca tulisan ini. Komentar atau sejenisnya sangat berpengaruh bagi saya pribadi dan orang yang membacanya. Mudah-mudahan akan memberikan nilai positif yang akan menjadikan kita sebagai guru yang diidolakan, handal,kredibel dan menyenangkan dimata siswa.
1. Mulai dari diri sendiri
Artinya semua berawal dari kita…. Kesan pertama apa yang akan kita munculkan ketika pertama kali bertemu dengan mereka? Apakah Anda seorang guru yang suka bercerita lucu, tak banyak bercanda, senang memberikan motivasi belajar lewat cerita motivasi, sangat disiplin dan tegas, senang berbaur dengan mereka, mau terbuka untuk mendengarkan keluh kesah mereka, atau ingin disegani oleh mereka? Tergantung kita di awal bertemu……..Percaya diri aja!
Intinya,temukan hal-hal yang mungkin khas dari gaya mengajar Anda, tentunya kekhasan seorang guru selalu diingat oleh siswanya.

2. Cari Motivator belajar siswa
Kekhasan dari kita sebagai guru tentunya akan memberikan perhatian positif dari siswa.